Lengua de signos para la atención al alumnado con discapacidad auditiva

Dirigido a maestras y maestros de educación infantil y primaria. Profesorado de educación secundaria y FP.

Programa:

• martes, 17 de septiembre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 1

    Contenidos teóricos

    • Mitos sobre la lengua de signos y la Comunidad Sorda. Como dirigirnos a una persona con discapacidad auditiva.
    Contenidos prácticos
    • Alfabeto dactilológico . Nos presentamos. Saludos y cortesía.
• jueves, 19 de septiembre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 2

    Contenidos teóricos

    • Las señas de identidad personal en la Comunidad Sorda. Evolución histórica en la educación de personas sordas.
    Contenidos prácticos
    • Datos personales. 
    • Preguntamos.
    • Las personas.
• martes, 24 de septiembre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 3

    Contenidos teóricos

    • Atención al alumnado con discapacidad auditiva.
    Contenidos prácticos
    • Descripciones físicas. 
    • La familia. 
    • Los colores.
• jueves, 26 de septiembre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 4

    Contenidos teóricos

    • La comunidad sorda y su movimiento asociativo. La sintaxis en la lengua de signos española.
    Contenidos prácticos
    • La familia 2. 
    • Verbos Frecuentes.
    • Sintaxis en oraciones. 
    • El calendario.
• martes, 1 de octubre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 5

    Contenidos teóricos

    • Los verbos en la LSE: temporalidad, direccionalidad y negación.
    Contenidos prácticos
    • El calendario 2. 
    • Los números.
    • Las horas. 
    • Verbos vida cotidiana.
• jueves, 3 de octubre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 6

    Contenidos teóricos

    • Recursos técnicos para personas con discapacidad auditiva en el entorno educativo-escolar.
    Contenidos prácticos
    • Vida cotidiana 2. 
    • Oraciones interrogativas. 
    • Números 2.
• martes, 8 de octubre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 7

    Contenidos teóricos

    • Recursos humanos para personas con discapacidad auditiva en el entorno educativo-escolar. Colaboración entre los distintos perfiles profesionales.
    Contenidos prácticos
    • El centro educativo. 
    • Gustos y aficiones.
• jueves, 10 de octubre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 8

    Contenidos teóricos

    • La sordoceguera y sus sistemas de comunicación.
    Contenidos prácticos
    • Centro educativo 2. 
    • Emociones y estados de ánimo.
• martes, 15 de octubre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 9

    Contenidos teóricos

    • Situación actual del alumnado con discapacidad auditiva.
    Contenidos prácticos
    • Centro educativo 3.
    • Entorno: espacios urbanos.
• jueves, 17 de octubre
  • 18:00-21:00 h. Sesión 10

    Contenidos teóricos

    • Alumnado sordo y privación lingüística.
    Contenidos prácticos
    • Actividades de repaso y afianzamiento.